Los estudiantes de Los Ángeles merecen una educación, a pesar de la pandemia.
Es hora de que LAUSD entienda que nuestros niños merecen más.
Únete. Es hora de decirle a LAUSD que nuestros niños merecen más.
Conozca a unos de los demandantes
Keshara, madre de un estudiante de 6th grado en LAUSD, Torrance
“El impacto de tantos meses perdidos está empezando a tener consecuencias en mi hijo, y no veo cómo esperan que se ponga al día si sigue recibiendo muy poco tiempo de conexión con sus maestros. LAUSD debe encontrar la forma de darles a nuestros niños lo que necesitan para que la experiencia de aprender a distancia sea exitosa.”
Akela, padre de tres niños (Pre-K, 1st y 2nd grado) en LAUSD, Los Ángeles
“Me rompe el corazón ver a mi hijita luchar semana a semana con la tarea sin lograr ponerse al día. Se esfuerza por leer, pero no puede seguirles el ritmo a sus compañeros con la educación a distancia porque se requiere mucho trabajo independiente. Si no sabes leer, no puedes hacer las tareas sin ayuda.”
Vicenta, madre de una niña de 2nd grado en LAUSD, Pico Union
“My daughter spends hours a day trying to learn alone. We need more information to help you and give you the support you need to learn at home, such as information on the subjects included in your curriculum. But we see that our daughter cannot keep up and that this is affecting her. One night he told my husband that he would not be able to fulfill his dream of being an astronaut if he did not learn anything in school.
Worth More LA es un grupo formado por padres y miembros de la comunidad que no estamos dispuestos a aceptar recortes en la educación que afecten las oportunidades de los niños de Los Ángeles.
Estamos cuestionando el plan de educación a distancia del Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles (LAUSD) ante la justicia. Creemos que el futuro de nuestros niños merece más que este plan que no sólo viola la garantía constitucional de educación pública esencial de California, sino que perjudica de forma desproporcional a los estudiantes negros, latinos, estudiantes de inglés como segunda lengua y estudiantes con discapacidades.
Accede a más información sobre la demanda presentada el 23 de septiembre haciendo clic en los enlaces del documento a continuación:
Los estudiantes de Los Ángeles merecen una educación, a pesar de la pandemia. Es hora de que LAUSD entienda que nuestros niños merecen más.
Desde hace mucho tiempo LAUSD les niega oportunidades a los estudiantes negros y latinos. Las desigualdades de nuestro sistema educativo ya no se pueden ocultar tras los muros de la escuela, porque ahora están a la vista de todos en nuestros hogares, y queda claro que el plan de educación a distancia de LAUSD las profundiza aún más. No volveremos a un sistema que no educa a nuestros niños. Después de un semestre de primavera perdido, durante el cual LAUSD no hizo nada para evitar que 4 de cada 10 estudiantes quedaran fuera de las actividades de enseñanza diarias, el plan de educación a distancia propuesto por el distrito para el otoño:
- No contempla iniciativas orientadas a mayor equidad. La primavera pasada, la probabilidad de que los estudiantes negros y latinos participaran de la educación en línea era 20% menor al resto. Los estudiantes de inglés como segunda lengua y los estudiantes con discapacidades quedaron relegados y el plan no logró involucrarlos. LAUSD ofrece un programa y plan de estudios estándar, en lugar de garantizar la igualdad de oportunidades para esos estudiantes que siempre quedaron relegados en el sistema.
- No contempla suficiente tiempo de aprendizaje. LAUSD ha recortado significativamente la jornada escolar. Todos los días, LAUSD ofrece a sus estudiantes menos horas de instrucción (incluyendo el tiempo que pasan con sus maestros y el tiempo durante el cual aprenden solos) que otros distritos escolares importantes de California. En el transcurso de un año, un estudiante de secundaria de San Diego recibe 90 días más de escuela que un estudiante de secundaria de Los Ángeles.
- No contempla suficiente tiempo de instrucción con maestros y compañeros. Justo en el momento en que los estudiantes más necesitan estar conectados con sus maestros y compañeros, LAUSD decide reducir casi en un 60% el tiempo de instrucción con los maestros. Hay distritos que están haciendo mucho más que antes: los estudiantes secundarios de Long Beach reciben el doble de tiempo con sus maestros todas las semanas.
- No contempla suficiente apoyo e información para las familias. LAUSD no está brindando información esencial sobre los programas de estudio y el progreso de los estudiantes que las familias necesitan para poder ayudar a sus hijos a aprender en casa. Esto perjudica particularmente a los estudiantes con discapacidades o que aprenden inglés como segunda lengua.
- No pone suficiente atención a la desconexión de los estudiantes. En la primavera, la decisión de LAUSD de no brindar videos educativos, no evaluar el aprendizaje de los estudiantes y no tomar asistencia tuvo un profundo impacto en los estudiantes. Muchos de ellos pasaron meses totalmente desconectados de su escuela y sus compañeros, lo cual hizo que miles de estudiantes corrieran el riesgo de abandonar sus estudios. El plan para el otoño elimina las intervenciones normales que ayudarían a mantener conectados a los estudiantes.
Entendemos y apoyamos la necesidad de mantener las escuelas cerradas físicamente. Pero al mismo tiempo, LAUSD tiene la responsabilidad de brindar lo mejor para sus maestros, estudiantes y familias. También sabemos que el futuro de nuestros hijos está en juego, y que el daño producido por las falencias de la educación pública los marcará para toda la vida. Únete y ayúdanos a demostrar que nuestros niños merecen más: suscríbete o haz clic aquí para compartir
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